MINECRAFT + STEM EĞİTİMİ + İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ = STEM4CLIM8
Minecraft'ı neden STEM eğitimine dahil etmeliyiz sorusu zaman zaman aklımıza gelebilir. Bu sorunun benzersiz bir cevabı yoktur. Muhtemel bir cevap, öğrencilerin Minecraft benzeri oyunlar oynarken öğrenip çok eğlenebilecekleri olabilir. Çocukların Minecraft oynayarak kazandıkları beceriler arasında problem çözme, kendi kendini yönetme ve iş birliği yapma yer almaktadır. Ek olarak, oyun içinde inşa ederek (temel STEM becerilerinden biri olan) mühendislik becerilerini de kazanırlar. Minecraft, ortaokul öğrencilerinin çoğunluğu arasında zaten çok popüler bir oyundur. Bu da öğrencilerin STEM derslerine daha fazla gönüllü katılımını sağlar.
Minecraft'ı STEM eğitiminde kullanmamızın bir başka nedeni de öğrencilerin hayal güçlerine göre inşa etmelerine izin vererek yaratıcılıklarını ortaya çıkarmaktır. Öğrenciler Minecraft aracılığıyla aşina oldukları dünyaları veya tamamen yeni dünyaları yaratabilirler. Öğrencilerin inşa etme çalışmalarının tek sınırı kendi hayal güçleridir.
Minecraft "kazanmak" için tasarlanmış bir oyun değildir. Belirli bir zaman diliminde neyi başaracağına karar vermek, öğrencilerin tercih ettikleri rütbelerde/ünvanlarda ve oyun modlarında görevleri yerine getirmek oyuncunun tercihine bırakılır. Bu, Minecraft'ı STEM eğitiminde benzersiz kılar. Minecraft'taki rütbeler/ünvanlar, oyuncu kategorilerine göre seçilebilir (yeni oyuncular için "Yeni gelen", düşük seviyeli oyuncular için "Vatandaş", orta seviye oyuncular için "Yaşlı" ve yüksek seviyeli oyuncular için "Kıdemli" vb.). Minecraft'taki ana oyun modları “Oluşturucu”, “Hayatta Kalma”, “Hardcore” ve “Macera”dır. Oyuncuların etkileşime girmeden dünyaları gözlemleyebilecekleri “İzleyici” modu seçeneği de sunulmaktadır. Öğrenciler, Oluşturucu modunda ihtiyaç duydukları her şeyi oluşturmak için sınırsız kaynağa sahiptirler. Hayatta Kalma modu, öğrencilere sınırlı kaynakları kullanarak zorluklar, kısıtlamalar, düşmanlar karşısında ve savaşma yeteneği ile bir oyun yaklaşımı sağlar. Macera modunda, öğrenciler belirli bir hikâye içinde bir oyun, başka bir deyişle epik bir macera geliştirebilirler. Sadece Minecraft Java Edition'da mevcut olan Hardcore modunda, oyuncuların sağlık ve açlık sorunları, deneyim eksikliği ve çetelerin tehditleri altında hayatta kalma testinden geçerek mevcut hayatlarını korumaları gerekir.
Minecraft oynamak, öğrencilerin ortak hedeflerine ulaşmak için iş birliği yaparak kaynak toplayabilecekleri, yapılar inşa edebilecekleri, ipuçlarını paylaşabilecekleri ve birbirlerine yardım edebilecekleri ortak bir görevdir. Bu, öğrencilerin Minecraft oynayarak kazandıkları bir diğer önemli sosyal beceridir. “STEM bilinçli” olan öğrenciler, yukarıda bahsedilen tüm sosyal becerileri gerçek hayatlarında uygulayabilirler.
Minecraft'ın sosyal becerilere ek olarak öğrencilere öğrettiği başka önemli beceriler de bulunmaktadır. Minecraft oyunlarında oyuncular oyunu kendilerine özel hale getirebilirler. Bu amaçla öğrenciler oynadıkları oyunu kişiselleştirmek için kodlama yapabilirler. Bu sayede öğrenciler kodlamayı öğrenirken Java programlama dilini de öğrenmiş olurlar. Böylece, Minecraft öğrencilere bilgisayar programlama öğrenme becerileri de kazandırır.
Minecraft'ı hiç kullanmamış olan öğretmenlerin sınıfta endişelenmesine gerek yoktur. Çünkü, sınıflarında Minecraft bilen öğrenciler mutlaka olacaktır. Bu öğrenciler oyunun nasıl oynandığı konusundaki bilgilerini öğretmenleriyle paylaşmaktan mutluluk duyacaklardır. Ayrıca Minecraft'ı hiç kullanmamış olan kişiler için internette birçok eğitim videosu da bulunmaktadır. Ek olarak, öğretmenlerin yararlanabileceği birçok forum da mevcuttur.
Minecraft, öğretmenlere sınıfta bir mola vermek olarak düşünülebilir. Çünkü öğrenciler oyun oynarken kontrol altında tutulmadıklarından kendi yaratıcılıklarını ortaya çıkarma ve kendilerini keşfetme fırsatı bulacaklardır. Bu, öğrencilerin kendi kendine öğrenme becerilerine katkıda bulunacaktır. Ayrıca oyun sırasında karşılaştıkları durumları kendi başına çözemeyen öğrenciler diğer arkadaşlarıyla iletişime geçebilir ve onlardan yardım alarak sorununu çözebilirler. Bu sayede öğrencilerin takım olarak çalışma yetenekleri de gelişecektir. Elde edilen bu katkıların en güzel yanı da öğrencilerin tüm bu becerileri eğlenirken farkında olmadan kazanmalarıdır.
STEM4CLIM8 Projesi, öğrencilerin Minecraft oynarken doğal afetler hakkında bilgi edinerek iklim değişikliği konusundaki farkındalıklarını artıracaktır. Bu proje aracılığıyla öğrenciler sadece oynamakla kalmayıp, aynı zamanda iklim değişikliği hakkında yenilikçi bir yaklaşımla öğrenirler. Eleştirel ve analitik düşünmeyi içeren üst düzey düşünme becerileri geliştirilecektir. Aynı zamanda, tüm süreç boyunca öğrencilerin dijital becerileri geliştirilecektir.
STEM4CLIM8 SOSYAL MEDYA HESAPLARINI İZLEMEYE DEVAM EDİNİZ: Facebook / Twitter
