MINECRAFT + STEM EDUCATION + ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ = STEM4CLIM8
Μια ερώτηση σχετικά με το γιατί πρέπει να συμπεριλάβουμε το Minecraft στην εκπαίδευση STEM μπορεί να έρχεται στο μυαλό μας περιστασιακά. Δεν υπάρχει μοναδική απάντηση σε αυτή την ερώτηση. Μια απάντηση μπορεί να είναι ότι οι μαθητές μπορούν να μάθουν και να διασκεδάσουν τόσο πολύ όταν παίζουν παιχνίδια όπως το Minecraft. Οι δεξιότητες που αποκτούν τα παιδιά παίζοντας Minecraft περιλαμβάνουν την επίλυση προβλημάτων, την αυτοκατεύθυνση και τη συνεργασία. Επιπλέον, αποκτούν δεξιότητες μηχανικής (που είναι μια από τις κύριες δεξιότητες STEM) χτίζοντας μέσα στο παιχνίδι. Το Minecraft είναι ήδη ένα πολύ δημοφιλές παιχνίδι στους περισσότερους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό εξασφαλίζει περισσότερη εθελοντική συμμετοχή των μαθητών στις τάξεις STEM.
Ένας άλλος λόγος για τον οποίο πρέπει να χρησιμοποιούμε το Minecraft στην εκπαίδευση STEM αναδεικνύει τη δημιουργικότητα των μαθητών αφήνοντάς τους να χτίζουν σύμφωνα με τη φαντασία τους. Οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν κόσμους με τους οποίους είναι εξοικειωμένοι ή μπορούν να δημιουργήσουν εντελώς νέους κόσμους μέσω του Minecraft. Το μόνο όριο στα οικοδομικά έργα των μαθητών είναι η δική τους φαντασία.
Το Minecraft δεν είναι ένα παιχνίδι που προορίζεται για "νίκη". Εναπόκειται στον παίκτη να αποφασίσει τι θα επιτύχει κατά τη διάρκεια μιας συγκεκριμένης χρονικής περιόδου, εκτελώντας εργασίες εντός των προτιμώμενων βαθμίδων του και τρόπους παιχνιδιού. Αυτό κάνει το Minecraft μοναδικό στην εκπαίδευση STEM. Οι τάξεις στο Minecraft μπορούν να επιλεγούν ανάλογα με τις κατηγορίες παικτών (όπως «Νέος» για νέους παίκτες, «Πολίτης» για παίκτες χαμηλού επιπέδου, «Ηλικιωμένοι» για παίκτες μεσαίου επιπέδου και «Βετεράνος» για παίκτες υψηλού επιπέδου κ.λπ. ). Οι κύριοι τρόποι παιχνιδιού στο Minecraft είναι «Δημιουργικό», «Επιβίωση», «Σκληρός πυρήνας» και «Περιπέτεια». Υπάρχει επίσης η λειτουργία Spectator, όπου οι παίκτες μπορούν να παρατηρούν κόσμους χωρίς να αλληλεπιδρούν. Οι μαθητές μπορούν να έχουν απεριόριστους πόρους για να δημιουργήσουν όλα όσα χρειάζονται για να δημιουργήσουν στη λειτουργία Δημιουργού. Η λειτουργία Survival παρέχει στους μαθητές μια προσέγγιση παιχνιδιού με προκλήσεις, περιορισμούς, εχθρούς και την ικανότητα να πολεμούν, χρησιμοποιώντας περιορισμένους πόρους. Στη λειτουργία Adventure, οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν ένα παιχνίδι μέσα σε μια συγκεκριμένη ιστορία, με άλλα λόγια, μια επική περιπέτεια. Στη λειτουργία Hardcore (η οποία είναι διαθέσιμη μόνο στην έκδοση Minecraft Java), οι παίκτες πρέπει να διατηρήσουν τη μοναδική τους ζωή, υποβάλλοντας ένα τεστ επιβίωσης, υπό τις απειλές της υγείας, της πείνας, της εμπειρίας και των όχλων.
Το παιχνίδι του Minecraft είναι μια συλλογική εργασία για μαθητές, όπου μπορούν να συλλέξουν πόρους, να δημιουργήσουν δομές, να μοιραστούν τις συμβουλές τους και να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον, συνεργαζόμενοι για την επίτευξη των κοινών τους στόχων. Αυτή είναι μια άλλη σημαντική κοινωνική δεξιότητα που αποκτούν οι μαθητές παίζοντας Minecraft. Όντας «STEM-minded», οι μαθητές μπορούν να εφαρμόσουν όλες τις προαναφερθείσες κοινωνικές δεξιότητες στην πραγματική τους ζωή.
Υπάρχουν και άλλες σημαντικές δεξιότητες που διδάσκει το Minecraft στους μαθητές, εκτός από τις κοινωνικές δεξιότητες. Στα παιχνίδια Minecraft, οι παίκτες μπορούν να κάνουν το παιχνίδι ξεχωριστό για αυτούς. Επομένως, οι μαθητές μπορούν να γράψουν κωδικοποίηση για να προσαρμόσουν το παιχνίδι που παίζουν. Με αυτόν τον τρόπο, ενώ οι μαθητές μαθαίνουν να κωδικοποιούν, μαθαίνουν και τη γλώσσα προγραμματισμού Java. Έτσι, το Minecraft τους δίνει δεξιότητες εκμάθησης προγραμματισμού υπολογιστών.
Στην πραγματικότητα, οι δάσκαλοι που δεν έχουν χρησιμοποιήσει ποτέ το Minecraft δεν πρέπει να ανησυχούν στην τάξη. Γιατί θα υπάρχει άλλος μαθητής που θα το χρησιμοποιεί. Θα χαρούν να μοιραστούν τις γνώσεις τους για το πώς να παίζουν με τους δασκάλους τους. Υπάρχουν επίσης πολλά εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδίκτυο για άτομα που δεν έχουν χρησιμοποιήσει ποτέ το Minecraft. Επιπλέον, υπάρχουν πολλά φόρουμ από τα οποία μπορούν να επωφεληθούν οι δάσκαλοι.
Το Minecraft είναι σαν να δίνεις στους δασκάλους ένα διάλειμμα στην τάξη. Γιατί αν οι μαθητές δεν κρατηθούν υπό έλεγχο ενώ παίζουν, θα έχουν την ευκαιρία να αποκαλύψουν τη δική τους δημιουργικότητα και να ανακαλύψουν τον εαυτό τους. Αυτό θα συμβάλει στις δεξιότητες αυτομάθησης των μαθητών. Επιπλέον, ο μαθητής που δεν μπορεί να λύσει μόνος του τις καταστάσεις που συναντά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού μπορεί να επικοινωνήσει με τους άλλους φίλους του και να λύσει το πρόβλημά του ζητώντας βοήθεια από αυτούς. Με αυτόν τον τρόπο θα αναπτυχθεί και η ικανότητα του μαθητή να εργάζεται ομαδικά. Το καλύτερο μέρος της δουλειάς είναι ότι οι μαθητές αποκτούν όλες αυτές τις δεξιότητες χωρίς να το συνειδητοποιούν διασκεδάζοντας.
Το έργο STEM4CLIM8 θα αυξήσει την ευαισθητοποίηση των μαθητών για την κλιματική αλλαγή μαθαίνοντας για φυσικές καταστροφές, με αστείο τρόπο, ενώ παίζουν Minecraft. Οι μαθητές όχι μόνο θα παίξουν αλλά και θα μάθουν για την κλιματική αλλαγή με καινοτόμο τρόπο. Θα αναπτυχθούν δεξιότητες σκέψης ανώτερης τάξης, συμπεριλαμβανομένης της κριτικής και αναλυτικής σκέψης. Ταυτόχρονα, οι ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών θα βελτιωθούν κατά τη διάρκεια της όλης διαδικασίας.
ΣΥΝΕΧΙΣΤΕ ΝΑ ΜΑΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙΤΕ ΑΠΟ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΤΗΣ STEM4CLIM8: Facebook / Twitter
